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UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

5

unidad didáctica

LA CASA

pAnexo

Fonema / /

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

162

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Fonema / p /

Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / p /.

Contenido: fonema / p /.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodología:

1.Respiramos mientras pronunciamos la vocal / p /.

2.Nos miramos en el espejo y observamos cómo ponemos la lengua, los labios, la boca y por donde sale el aire. Fijaos ahora en el espejo cómo ponemos los labios para decir este sonido. Están apretados el uno contra el otro, ¿no?. Vamos a pronunciar muchas veces mientras miramos al espejo: p,p,p,… Por último, vamos a poner el dedo en los labios y nos fijamos cómo explota el aire que sale de la boca.

3.Dibujar la cara de un niño diciendo / p /.

4.Onomatopeyas con sonido dominante / p /:

.- Un cazador va de caza, ve a una presa y dispara: pun, pun, punpunpun…

.- Imitamos silbato de un pito: pi, pi, pipipi,piiii….

.- Golpes de tambor: pom, pom, pompompom, pom…

5. Actividades de ritmo y ecos rítmicos:

-Sonido ascendente del fonema /

-Sonido descendente del fonema /

p p

/.

/.

-Combinación de sonido ascendente y descendente con el fonema /p/.

-Realización de las actividades anteriores, pero ahora acompañado el sonido fonémico por las vocales.

-Actividades con el sonido /

/ p / largo

p / junto con su representación: corto

/ p /

 

fuerte

débil !

 

/ p /

 

agudo

grave

 

/ p /

rápido

lento

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

163

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

-Ecos rítmicos acompañados de palmadas, pie y pitos:

pa pa po pata pata po pata po paaa

pi pi bo pipi bo pipi pipi bo

pu pa

pupu pa

pupa pupa

pu pa

-Entonaciones del fonema con el sonido vocálico:

¿pa? ¿pa pi po? ¡pu! ¡pa! ¿pe? ¿pi pi pu? ¡paaa!

-Alargamiento del sonido fonémico en palabra.

-Juegos de diferenciación de sonidos:

p

b - v

pala

bala

polo

bolo

pela

vela

pez

vez

poca

boca

pino

vino

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

164

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

p m

palo malo pala mala pato mato pisa misa pesa mesa pozo mozo

7.Discriminación auditiva del sonido / p / entre nombres de los compañeros del aula y objetos de la clase.

8.Discriminación auditiva del sonido / p / mediante juegos con tarjetas de imágenes con este

sonido fonémico y sin él. Ejemplos de imágenes para esta actividad: papel - carta - peso - reloj - bebé - perro - Pepe – corre, etc.

9.Discriminación visual del sonido fonémico / p / mediante juegos con tarjetas de palabras con este sonido fonémico y sin él.

10.Identificar imágenes o palabras que empiezan por el sonido fonémico / p/.

11.Identificar imágenes o palabras que empiezan o terminan por mismo sonido silábico del fonema / p/.

12.Identificar imágenes o palabras que tengan el mismo sonido silábico del fonema / p/.

13.Omisión de la primera o la última sílaba que lleve el sonido / p /.

14.Contar sílabas con ayuda de palmadas. Representación en tiras gráficas o en círculos.

15.Comparación de sílabas: Principio - En medio - Final.

16. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silábica del sonido fonémico / p/:

Inicial

Medial

Final

Pila

zapato

mapa

Pelo

capitán

copa

Pozo

España

topo

Puerta

espada

sopa

Pala

japonés

sapo

17.Construcción del mural del sonido / p /. En dicho mural los niños se levantarán y asociaran la imagen con el nombre.

18.Libro del sonido / p /. Se confeccionará un cuaderno con todas las palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

165

UDICOM CEIP Joaquín Carrión Valverde

19. Cuaderno del trabajo individual:

• Reconocer el grafema - p - entre grafemas.

• Reconocer el grafema - p - en el interior de palabras.

• Clasificar las palabras o imágenes que llevan y las que no llevan el grafema - p -.

• Colorear cada sílaba del fonema / p / de un color, buscando entre las sílabas.

• Colorear cada sílaba del fonema / p / de un color, buscando entre las palabras dicha sílaba y se colorea.

• Identificar objetos que lleven el sonido / p /.

•Identificar objetos que lleven una determinada sílaba del fonema que estamos trabajando.

•Identificar objetos que lleven al principio o al final una determinada sílaba del fonema que estamos trabajando.

•Clasificar según su posicionalidad: Principio - En medio - Final.

• Comparación de sílabas del fonema / p /: Principio – En medio – Final.

•Contar sílabas, representarlas mediante círculos e identificación del sonido vocálico /p/.

•Unión de imagen con el nombre correspondiente.

•Unión de sonidos silábicos para formar palabras.

•Completar palabras.

•Compresión lectora de palabras y frases.

• Construcción de frases del sonido / p /.

• Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonémico / p /.

• Escritura del grafema - p -:

-Dibujar el grafema - p -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre él. Se utilizará como material dos aros medianos y dos rectángulos.

-Diseñar el grafema - p - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

-Con serrín, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - p -.

-Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

grafema - p -.

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

166

UDICOM CEIP Joaquín Carrión Valverde

- Construir el grafema - p - en el papel continuo o en doble folio, con distintos instrumentos y distintas posiciones.

- Construir el grafema - p - enlazado en la pizarra. - Realizar el grafema - p - enlazado en el folio.

- Realizar el grafema - p -.

Palabras que contienen el cuento del sonido / p / :

Pepe, papá, campo, pala, piedra, zapato, pupa, pie, aúpa, copa, sopa.

El cuento de la p.

Había una vez un niño que se llamaba Pepe. Un día, Pepe y su papá se fueron al campo y se llevaron una pala para trabajar.

Estando trabajando a Pepe se le metió una piedra en el zapato, que le hizo pupa en el pie. Su papá lo aúpa y se fueron a casa. Estando en casa, su papá se toma una copa de vino y Pepe un plato de sopa. Pasaron algunas horas cuando Pepe ya pudo andar, se pusieron tan contentos que hi- cieron una fiesta con petardos que sonaban

pim - pam - pum.

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

167

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Rima

Paquito compró copitas como pocas copitas compró pocas copitas pagó.

Canción

Esta moto piti - poto corre mucho piti - pá, corre y salta por la calle piti - poto piti - pá. Tanto corre piti - poto que de un salto piti - pá una pierna se le ha roto piti - poto piti - pá. Desde ahora piti - poto esta moto piti - pá anda coja y va despacio piti - poto piti - pá.

Si se cura piti - poto esta moto piti - pá

saltará y saldrá corriendo piti y poto piti - pá.

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

168

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

papá Pepe

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

169

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

pala campo

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

170

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

piedra

zapato

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

171

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

pupa

pie

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

172

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

aupa

copa

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

173

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

sopa

plato

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

174

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

pim pam Pepe pum andando

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

175

UDICOM CEIP Joaquín Carrión Valverde

Identifica el grafema -p- entre otros grafe- mas:

p

m

p

g

p

n

n

p

ñ

p

g

n

n

g

p

ñ

n

p

p

m

n

p

n

g

Colorea de color rojo -P- y de color azul - p-.

 

Pepe

 

paloma

sopa

 

pelota

 

payaso

Pili

 

polo

 

puerta

pomelo

 

mapa

 

Pablo

sapo

 

peseta

 

pipa

lupa

 

piso

 

pie

Paloma

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

 

176

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Clasifica las siguientes palabras según tengan o no tengan el grafema -p -:

papá

mano

mapa

mamá

p

moto

piso

nido

pelo

p

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

177

UDICOM CEIP Joaquín Carrión Valverde

Clasifica las siguientes palabras según posición silábica inicial, medial o final del sonido -p-:

zapato

lupa

pelota

mapa

puerta

espada

pala

japonés

sapo

Inicial

Medial

Final

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

178

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Compara dentro de los parejas de palabras los sonidos que son iguales:

pala

pato

 

mapa

sopa

 

 

 

pito

pila

 

 

 

pelo

polo

 

 

 

capa

lapa

 

 

 

poca

boca

 

 

 

pesa

mesa

 

 

 

pozo

mozo

 

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

179

UDICOM CEIP Joaquín Carrión Valverde

Une

fonema

con sonido vocálico, escribiendo

y leyendo las sílabas que se forman:

p

+

a

 

 

 

a

+

p

 

 

p

+

e

 

 

e

+

p

p

+

i

 

 

 

i

+

p

 

 

 

 

 

p

+

o

 

 

 

o

+

p

 

 

p

+

u

 

 

u

+

p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura:

 

 

 

 

 

pa

po

pe

pi

pu

 

ap

op

ep

ip

up

 

pi

ep

pu

po

ap

 

op

pe

ap

up

pi

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA Anexo/fonema p

 

 

180

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Rodea según el color que le corresponde:

pa

pe

pi

po

pu

pu

po

pi

pe

pa

po

pi

pe

pa

pu

pa

pu

po

pe

pi

pe

pa

pi

po

pu

Rodea según el color que le corresponde:

ap

ep

ip

op

up

op

up

ep

ip

ap

ap

ip

op

ap

up

up

op

ip

ep

ap

ep

ap

up

ip

op

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

181

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Rodea el sonido -pa- de color rojo y el sonido -ap- de color azul en las siguientes palabras:

aspa

apto

paleta

sopa

mapa

tapa

aptitud

paseo

pupa

papel

lapa

ápside

pipa

papá

pan

Rodea el sonido -po- de color rojo y el sonido -op- de color azul en las siguientes palabras:

polo

sapo

óptica

deporte

polvo

poesía

optimista

pomelo

capote

pomo

óptico

pomada

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

182

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Rodea el sonido -pi- de color rojo; -pe- de color amarillo; y -pu- de color azul en las siguientes palabras:

pila

espuma

pelo

pulpo

piloto

lápiz

pelota

sopera

puerta

pito

pulsera

Lupe

espejo

peto

pipa

felpudo

pepino

apio

Pepe

pulpa

pulmón

mapita

apetito

Pepita

peso

autopista

pez

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

183

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Lee, recorta, y asocia sílaba-sílaba:

pa

es

mi

po

up

 

 

 

 

 

se

pa

po

pu

mi

 

 

 

 

 

as

um

pe

si

lo

 

 

 

 

 

pe

so

mu

la

pi

 

 

 

 

 

ep

al

os

pe

op

 

 

 

 

 

ma

le

pu

su

po

 

 

 

 

 

ip

el

us

pa

 

il

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

184

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Pega cada sílaba en el lugar que le corres- ponda:

pa

es

mi

po

up

 

 

 

 

 

se

pa

po

pu

mi

 

 

 

 

 

as

um

pe

si

lo

 

 

 

 

 

pe

so

mu

la

pi

 

 

 

 

 

ep

al

os

pe

op

 

 

 

 

 

ma

le

pu

su

 

po

 

 

 

 

 

ip

el

us

pa

il

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

185

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Colorea los dibujos que tengan el sonido:

/ p /

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

186

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Colorea los objetos que empiezan por los siguientes sonidos silábicos:

pa

pi

pe

po

pu

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

187

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Colorea los objetos que terminan en el so- nido silábico - pa -:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

188

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

pala palo sopa

sapo suma apio

pipa pupa papá

polo pala palo

lapa lupa pelo

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

189

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

pupa papá pipa

sapo púas sopa

pomelo paloma amapolas

mapa pie pipa

papel pipa polo

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

190

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Une sonidos para formar palabras y escríbelas:

pa

+

pá

pa

+

la

pi

+

pa

pa

+

lo

Pe

+

pe

pe

+

lo

po

+

lo

lu

+

pa

pa + lo + ma

po

+

me + lo

a

+ ma + po + la

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

191

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Completa estas palabras con sonido vocálico y escríbelas:

p - p - s - p - p - - m - p -

p - p - l

p - m - l - l - p -

p - l- m-

- m - p - l - s

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

192

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Completa el nombre de los siguientes objetos:

la

pi

 

 

lo

 

 

 

so

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

lo

 

 

lo

 

 

 

 

 

 

 

lu

sa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

193

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Lee y dibuja:

papá

lupa

sapo

púas

pomelo

pala

paloma

amapolas

pie

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

194

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Lee, recorta y asocia palabra- palabra:

papá

palo

pipa

Pepe

 

 

 

 

pelo

pila

pupa

pomo

 

 

 

 

mapa

lupa

polo

sopa

 

 

 

 

 

 

 

 

suma

pie

púas

Pili

 

 

 

 

pomelo paloma

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

195

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Pega cada sílaba en el lugar que le corres- ponda:

papá palo pipa Pepe

pelo pila pupa pomo

mapa lupa polo sopa

suma pie púas Pili

pomelo paloma

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

196

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

 

 

 

 

Lee y dibuja las siguientes frases:

Paloma pisa las lilas y las amapolas.

Amelia alisa el pelo a Pili.

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

197

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Dibuja un círculo para cada golpe de voz y colorear el círculo en el que se encuentre el sonido - p -:

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

198

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Repasa y continúa el grafema enlazado:

ppppppppp ppppppppp ppp

pp

p

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

199

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Repasa y continúa escribiendo el grafema:

p p p p p p

p p p p p p

p

P

P

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

200

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

p p p P P P

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

201

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

pa pe pi po pu P

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

202

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

p ap ep ip op up

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

203

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

papá pipa pie aúpa Pepe pala

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

204

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Escribe el nombre de los siguientes objetos:

sonido letras palabra

sonido letras palabra

sonido letras palabra

sonido letras palabra

sonido letras palabra

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

205

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Escribe el nombre de los siguientes objetos:

sonido letras palabra

sonido letras palabra

sonido letras palabra

sonido letras palabra

sonido letras palabra

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

206

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Completa cada cuadrado con un dibujo según la actividad sea de lectura o con escritura según el recuadro sea para escribir el nombre de la imagen:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

papá

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

pipa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

paloma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pepe

 

 

 

 

oso

 

 

 

 

 

 

 

 

pupa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

pomo

 

 

 

pila

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

seis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

207

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Realiza el autodictado:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unidad 5: LA CASA

Anexo/fonema p

208