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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

 

1

 

 

 

MARZO-ABRIL 2012-13

3o. GRADO

 

 

 

ESPAÑOL

 

 

 

 

 

 

Mi nombre es: ______________________________________________________________

Mi escuela se llama:_________________________________________________________

¿CÓMO LA HICIERON?

Observa y reflexiona sobre las imágenes que muestran el proceso de fabricación de una cama.

Anota ¿qué es un proceso?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Enumera el proceso de construcción de una cama.( 1al 7) Y descríbelo al reverso de esta hoja.

Es importante socializarlo para conocer el trabajo de los demás.

Colorea a tu gusto.

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MARZO-ABRIL 2012-13

ESPAÑOL

3o. GRADO

Lee el segundo párrafo de la lección “Mi amigo el árbol” de tu libro de Lectura y completa este diagrama para resumir la información .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PAPEL

 

 

 

MADERA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Después, con la información que ya tienes, escribe los pasos que se deben seguir para fabricar el papel. Usa las palabras primero, segundo, mientras, para qué, cuándo y finalmente. Al terminar socializa tu trabajo.

Primero

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MARZO-ABRIL 2012-13

ESPAÑOL

3o. GRADO

Estos son algunos de los cuentos que ya conoces, en equipo cada quien escoja uno y hagan las siguientes actividades. NO OLVIDES ANOTAR SU NOMBRE.

Escribe el cuento al reverso de esta hoja.

No olvides los detalles.

En tu cuaderno haz una lista de los personajes que participan en él.

A cada uno de los personajes anótale algunas cualidades.

¿Cuál es el personaje principal del cuento?

Lugar donde se desarrolla.(escenario)

Si quieres trabajar con otro cuento, puedes hacerlo.

 Colorea los dibujos.

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MARZO-ABRIL 2012-13

ESPAÑOL

3o. GRADO

¿Sabes qué es una encuesta? _______________________. Anótalo

________________________________________________________

______________________________________

¿Qué más te gustaría saber de tus compañeros?

A continuación aparecen algunas frutas, con las que puedes conocer mejor los gustos de tus compañeros por medio de una encuesta:

Realiza esta encuesta preguntando a los niños y niñas que te encuentres durante el recreo.

Anota una rayita de la fruta preferida por cada encuestado.

OTRAS

FRUTAS

Para saber los resultados, ¿qué hay que hacer? __________________________________

¿Y después?________________________________________________________________

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MARZO-ABRIL 2012-13

ESPAÑOL

3o. GRADO

Entonces hagamos la gráfica prolongando las líneas para conocer gráficamente los resultados.

50

45

40

35

30

25

20

15

10

5

0

OTRAS

Reúnanse en equipo, comenten y comparen los resultados.

Contesta:

¿Cuál es la fruta que menos gusta a los niños encuestadas?___________________

¿ Qué escogieron más niños, naranjas o manzanas?___________________________

Si en la escuela quieren vender la fruta preferida, ¿cuál será?__________________

¿Cómo sabes cuál es la fruta que gusta menos en la gráfica?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

¿Cómo sabes cuántas personas se encuestaron?

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MARZO-ABRIL 2012-13

3o. GRADO

 

 

MATEMÁTICAS

 

Mi nombre es: ___________________________________________________________

Mi escuela se llama:_________________________________________________________

Continua con el tema de las fracciones.

La maestra pidió a 3 niñas que llevaran agua de sabor jamaica para festejar el inicio de la primavera, Olga llevó ½ , Elva 5/8 y Lorena ¾ .

Colorea el agua de acuerdo con lo que llevo cada quien y contesta lo que se pide:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OLGA

 

 

LORENA

 

 

ELVA

¿Quién llevó más agua de jamaica? _____________________

¿Cuántos octavos llevó Olga? __________________________

¿Cuánta limonada le faltó a Olga para llevar la misma cantidad que Lorena?

_________________________

¿Cómo repartirías estas 6 hojas entre 8 niños de tal forma que les toque lo mismo? Colorea de diferente color la parte de cada niño.

Explica que fue lo que hiciste y comparte tu opinión.

Cuenta los dulces y repártelos de diferentes maneras.

dos frascos con _______dulces cada uno

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TOTAL

 

 

 

tres frascos con _______dulces cada uno

 

 

 

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MARZO-ABRIL 2012-13

MATEMÁTICAS

3o. GRADO

Estas enmieladas también distribúyelas de diferente manera.

_____________ PALETAS EN CADA PALO.

_____________ PALETAS EN CADA PALO.

Resuelve los siguientes problemas.

Cuando a don Beto le llega la mercancía de la frutería, alguna tiene que empaquetarla y con otra forma montones para venderla.

 Puso 20 naranjas en 2 costales del mismo tamaño, ¿cuántas naranjas utilizó ?

___________________________

 Si formó 4 montones con 4 melones cada uno, ¿cuántos melones acomodo?

__________________________

 Tenía 32 sandías y puso 4 en cada caja, ¿cuántas cajas uso?__________________

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MARZO-ABRIL 2012-13

MATEMÁTICAS

3o. GRADO

A JUGAR

Recorta el círculo y la manecilla.

ï‚·Colorea cada parte de la rueda.

Se necesitan 2 jugadores. 2 fichas.

Manecillas

Un clavo o alambre.

INSTRUCCIONES

1.Pon las fichas en HORA DE SALIDA.

2.Por turno giren la rueda.

Cada jugador avanza el tiempo que señalen las manecillas en la rueda.

3.Gana el que llegue primero a las 4:00 horas.

Colorea y recorta esta tortuguita, te servirá para hacer la actividad de la página 131 de tu libro de texto.

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MARZO-ABRIL 2012-13

3o. GRADO

 

CIENCIAS NATURALES

es: _______________________________________________________________

Mi escuela se llama:_________________________________________________________

Un Eclipse Solar ocurre cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.

Investiga que fenómeno se

_____________________________

produce si la Tierra se interpone

 

 

entre el Sol y la Luna

 

 

obstaculizando el paso de la luz,

 

 

recorta y pega una imagen.

 

 

Resuelve el siguiente crucigrama.

1

 

VERTICAL

2

3

l.- Nombre que damos al camino que

 

recorre la luz y cualquier objeto

 

 

que se mueve.

B

 

2.- Dejan pasar parcialmente

 

 

la luz y producen una

 

 

sombra muy tenue.

 

C

3.- Los cuerpos opacos proyectan

A

 

una sombra mas definida.

 

 

HORIZONTAL

A.- Cuerpos que no dejan pasar la luz y forman una sombra definida.

B.- Cuerpos que dejan pasar la luz casi totalmente.

C.- Los cuerpos traslúcidos proyectan una sombra parcial.

Entre estas dos figuras aparentemente iguales hay 6 diferencias, encuéntralas y escríbelas aquí.

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________.

Contesta: ¿De qué forma

viaja la luz?_________________________

Ilumina los colores del arco iris en el

orden en que aparecen después de la lluvia.

Sabías que el arco iris está formado por miles y miles de gotitas de agua y que la luz se descompone en 7 colores al atravesar un prisma.

Investiga otros fenómenos naturales en donde hay manifestaciones de luz.

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MARZO - ABRIL 2012-13

CIENCIAS NATURALES

3o. GRADO

Escoge y elabora algunas figuras en cartoncillo negro o con la sombra de tus manos y forma el teatro.

Escribe al reverso de esta hoja una historia y compártela con tus compañeros

Escribe el nombre de los animalitos que conozcas.

Investiga algunos inventos que emplean la luz solar para funcionar y dibújalos.

Coloca cada cuerpo a su espacio correspondiente.

Cuerpos transparentes

 

 

 

Cuerpos opacos

 

 

Cuerpos traslúcidos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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MARZO-ABRIL 2012-13

CIENCIAS NATURALES

3o. GRADO

Elige a un compañero, jueguen al ahorcado, formen las palabras y completen el enunciado.

a).- _t_ __ __ __

Puede ser agudo o grave.

b).- __ __ __ __ n __ __ __ __ __ Se refiere al volumen, puede ser alto o bajo.

c).- __ __ __ __ __ e

Depende de las características

 

 

físicas de la fuente que emite el

 

 

sonido.

 

d).- __ __ c __ __ __ __

Unidad utilizada para medir la

 

 

 

intensidad del sonido.

 

e).- __ i __ __

¿Por dónde viaja el sonido?

 

En equipos busquen objetos con los que puedan hacer sonidos de la naturaleza, de los medios de transporte, de tu casa y de instrumentos musicales, tapen los ojos a un compañero para que los identifique., platiquen ¿Qué sonidos son largos y cuáles cortos? ¿Cuáles sonidos son fuertes y cuáles son débiles? ¿Qué instrumentos musicales conocen?, ¿Cuál es el que más les gusta? ¿Cuáles no se escuchan en el lugar donde viven? ¿Para qué puede servir que alguien conozca diferentes tipos de instrumentos?

Manos a la obra: Elabora un instrumento con material de reciclaje. Ejemplo.- Una guitarra con ligas y una caja de zapatos, fórrala o coloréala.

Investiga la clasificación de los siguientes instrumentos musicales según sus características y escríbela donde corresponde.

________________ ____________________ _________________ ____________________ ___________________

En parejas jueguen a imanes y metales, despejen el salón y siempre que la música suene podrán caminar libremente por el espacio y cuando esta se detenga harán distintos encuentros con sus compañeros, imaginen que algunos de ustedes tienen un imán en diferentes partes de su cuerpo y que otros compañeros son de metal, prueben distintas formas de unirse magnéticamente con sus compañeros. Ejemplo.- pie con pie, mano con nariz, oreja con oreja, codo con rodilla, mano con oreja, frente con espalda.

En parejas jueguen al gato, elige O ò X, contesta y gana.

 

 

Cuando acercas un imán a

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Un instrumento

 

 

 

 

 

 

algunos objetos

 

 

 

 

 

 

 

 

muy antiguo

 

 

 

 

 

 

metálicos, estos son

 

 

 

 

 

 

 

 

que aprovecha

 

 

 

 

 

 

atraídos hacia el, a esta

 

 

 

La mayor capacidad de atracción

 

 

 

 

el magnetismo

 

 

 

 

 

propiedad se le

 

 

 

de los imanes se concentra en sus

 

 

 

 

es la:

 

 

 

 

 

llama____________.

 

 

 

extremos, llamados_________.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿Han detectado la presencia

 

¿Qué sabes

 

 

Hay dos tipos de imanes, uno lo

 

 

de imanes en su casa o en

 

de los

 

 

encontramos en la naturaleza y

 

 

algunos objetos?

 

 

 

se llama _____________________

 

 

 

imanes?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los imanes atraen metales

 

 

 

 

El otro se produce cuando

 

 

 

 

A los polos de un

 

 

 

 

como él:

 

 

adquieren la capacidad de atraer

 

 

 

 

imán se les

 

 

 

 

 

 

 

 

objetos metálicos al ser

 

 

 

 

 

 

identifica como:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

frotados_______________.

 

 

 

 

 

 

Polo___________

 

 

 

____________________

 

 

 

 

 

 

 

 

y polo ________.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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MARZO-ABRIL 2012-13

3o. GRADO

 

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

Mi nombre es: _______________________________________________________________

Mi escuela se llama:_________________________________________________________

Recorta y juega al memorama.

1824. El 8 de septiembre fue creada la entidad de Chihuahua.

1836. Parte del territorio chihuahuense se perdió en la guerra con Texas.

1877. Ángel Trías fue

1906. Fueron

nombrado gobernador

encarcelados varios

para el periodo de

chihuahuenses por ser

1877 a 1881. Trató

simpatizantes del

siempre de pactar la

Partido Liberal

paz con los apaches.

Mexicano, formado por

 

los hermanos Flores

 

Magón.

1880. El coronel

 

Joaquín Terrazas

 

derrotó a los apaches

 

en la batalla de Tres

 

Castillos.

 

1857. Chihuahua acepta la Constitución, y el Congreso de la entidad emite un decreto que da derecho a votar a una parte de la población.

1864. El 12 de octubre llega Benito Juárez a la ciudad de Chihuahua, donde establece su gobierno y por dos años esta entidad es la capital de la República.

1825. El gobernador Urquidi compró la primera imprenta que se instaló en Chihuahua.

1831. El coronel José Joaquín Calvo declaró la guerra a los apaches, una guerra que duraría 50 años.

1847. En marzo fue tomada la capital de Chihuahua por los soldados de Estados Unidos de América.

1892. Primer levantamiento armado del país contra la dictadura, en el pueblo de Tomochi, Chihuahua.

1884. Se inauguró la línea de ferrocarril que une a la Ciudad de México con Paso del Norte (Ciudad Juárez).

1916. En la ciudad de Parral, Elisa Griensen enfrentó a los soldados de Estados Unidos de América que buscaban a Francisco Villa.

1910. El 14 de noviembre el pueblo se levantó en armas en Cuchillo Parado, por lo que Chihuahua se considera cuna de la Revolución Mexicana.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

13

 

MARZO-ABRIL 2012-13

3o. GRADO

CHIHUAHUA , LA ENTIDAD DONDE VIVO

 

Recorta y arma este cubo para jugar y aprender en equipo.

Todos ( en su equipo) deberán tener su dado armado para lanzarlo cuando les toque, después de haber decidido en qué lugar va a jugar cada uno.

Cuando tiren el dado una cara va a quedar hacia arriba y deberán hacer lo que en ella se indica.

PEGAR

Te toca contestar la tercera pregunta de la pág. 107.

PEGAR

PEGAR

 

Contesta la primera

 

pregunta de la

 

página 106 .

 

 

PEGAR

Menciona los

Comenta con tus

lugares por los que

compañeros por

pasó Benito Juárez

qué es importante

hasta llegar a Paso

que Benito Juárez

del Norte.

gobernara al País

Pág. 109

desde nuestro

 

Estado.

 

PEGAR

En la pág. 110 hay

 

un relato, léelo a tu

 

equipo y que uno

 

conteste la primera

 

pregunta y otro la

 

segunda.

 

Lee a tus

 

compañeros que

 

pasó en 1864.

 

La información

 

aparece en la pág.

 

110.

 

Con estos personajes puedes empezar tu álbum biográfico.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FRANCISCO VILLA

 

PASCUAL OROZCO

ABRAHAM GONZALEZ

TORIBIO ORTEGA

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MARZO-ABRIL 2012-13

3o. GRADO

 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Mi nombre es: _______________________________________________________________

Mi escuela se llama:_________________________________________________________

Muchas palabras en nuestro idioma el español tienen varios significados.

Escribe en cada cuadro el significado que conoces de la palabra norma.

________________________________

________________________________

__________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________

________________________________

NORMA

NORMA

Las leyes o normas son como reglas que todos debemos cumplir. ¿Sabes jugar a los encantados o a la roña?

Escribe aquí como se juega y que reglas o normas hay que seguir.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Observa la pagina 66 de tu libro de Formación Cívica y Ética.

De los niños y niñas que se ven allí ¿Cuáles puedes decir que están jugando a los encantados?. Los de arriba, los de en medio, la de la derecha, los de abajo. Escríbelo aquí _____________________________________________________

¿Por qué respondiste eso? __________________________________________

______________________________________________________________________________

Este es el mapa de tu país,

 

 

 

 

Estos son unos papás

 

 

 

todos los que vivimos aquí

 

 

 

 

autoritarios

 

 

 

tenemos que cumplir y

 

 

 

 

¿como se comportan con

 

 

 

obedecer las leyes de nuestra

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

su familia?

 

 

 

Constitución Política.

 

 

 

 

 

 

 

_______________________________________________________

Ilumina en el mapa el estado

 

 

 

 

 

 

 

 

donde vives.

_______________________________________________________

 

_______________________________________________________

 

 

_______________________________________________________

 

 

 

 

 

Estos son unos papas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

democráticos,

 

 

 

 

 

 

¿cómo se comportan

 

 

 

 

 

 

con su familia?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los diputados y senadores__________________________________________________

son quienes hacen nuestras leyes.

Investiga el nombre de

_____________________________________________

algunos de ellos y anótalos.

 

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15

 

 

MARZO-ABRIL 2012-13

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

3o. GRADO

Observa las páginas 68 y 69 de tu libro de Formación Cívica y Ética y completa el texto.

Un grupo escolar visita una exposición de platería. El maestro trae pantalón de color _______________, el uniforme de los alumnos es de colores__________________ y

__________________sólo se ven la tercera parte de los alumnos que forman el grupo escolar ¿Cuántos serán por todos?______________ El maestro indica a uno de sus alumnos que siga la norma de ____________________, la exhibición esta dentro de una _______________________.

La única alumna que todavía conserva el gafete es _____________________.

Cenefa le llamamos a la parte de debajo de las hojas que tienen ilustraciones acerca de un tema. Consulta las p.p. 6 y7 para que recuerdes que es cenefa.

Si observas cuidadosamente veras que te muestran la minería en México, las minas, ¿cómo se trabajaba en ellas?, ¿qué se obtenía?, ¿ qué problemas enfrentaban los mineros, ¿qué se hacía con la plata?. Siempre fue una labor muy injusta, es decir los mineros no tenían justicia.

Observa a los mineros de la p.78 y dibuja uno de ellos.

Enlista sus herramientas de trabajo y anota para que usaban cada una.

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Contesta aquí tu juicio de lo que debe hacerse en la p.81

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Pide a tu maestro o maestra que te platique la fábula de la hormiga y la cigarra.

Escribe si es justo lo que le pasa a la cigarra en invierno y explica por qué.

JUSTICIA ES DAR A CADA QUIEN LO QUE SE MERECE

¡ NO LO OLVIDES!

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Ilumina el dibujo y escribe quién siguió la norma de que todos debemos trabajar.

_________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

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MARZO-ABRIL 2012-13

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

3o. GRADO

Trabajo en equipo:

Recorta y colorea cada una de las imágenes.

Observen y comenten en el equipo que representan los dibujos.

Al reverso de cada círculo anoten el nombre del derecho a que se refiere.

Con este material van a elaborar un móvil, para ello necesitas un estambre, hilo o cordón, tu maestro te dará las instrucciones.